PISA, Bildung und Bildungsstandards
PISA 2015 wird also in Österreich abgesagt. Manche sind froh darüber, manche nicht. Die Gegner standardisierter Tests (und dazu gehören viele AHS-Lehrer_innen) meinen immer, dass man sich bei standardisierten Tests nach unten orientieren muss und daher ein allgemeiner Niveauverlust die Folge ist. Aus der Sicht der einzelnen Lehrer_innen kann das durchaus richtig sein. Man kann […]
Zugang zu Bildungsforschungsdaten
Der standard hat mich zum Thema „Zugang zu Bildungsforschungsdaten“ interviewt. Sie können hier nachlesen was ich dazu meine.
Erste Anmerkungen zu den PISA-2012-Ergebnissen
Die OECD hat einen eigenen kleinen Bericht über die österreichischen PISA-Ergebnisse zum download veröffentlicht. Dort sind nicht alle früheren Ergebnisse angeführt, deswegen weisen wir hier die Ergebnisse aller bisherigen PISA-Tests zur Übersicht aus. Einige Zahlen in dieser Tabelle sind fett gedruckt. Warum? Die OECD ist der Meinung, dass man Längsschnittvergleiche erst ab jenem Zeitpunkt machen […]
Mathematik und Mathematikunterricht – getrennte Welten
Michael Hufnagl mach im Kurier seinem Ärger über den Mathematikunterricht sehr deutlich Luft. Für mich als Mathematiker, der sein Fach sehr mag, ist das sehr schmerzhaft. Er hat in dem, was er sagt, großteils recht, aber es gibt doch einiges anzumerken. Die Mathematik, die er meint, ist die Mathematik, die meist in der Schule vermittelt […]
Wählerstromanalysen und statistische Grafiken
Der ORF hat bis vor kurzem zur grafischen Darstellung von Wählerstromanalysen die „fliegenden Plättchen“ verwendet. Man hat ähnliche Darstellungen auch im Web gefunden. In gedruckten Zeitungen war das nicht möglich weil die Animation (also ein Bewegungsablauf) essentieller Teil dieses Grafiktyps ist. Diesmal gab es eine neue Grafik, nennen wir sie „Stromdiagramme“. In der Fachterminologie heißen […]