Wer bestimmt die Themen der bildungspolitischen Diskussion?
In den letzten Tagen ist plötzlich wieder die Diskussion, wie schlecht die österreichischen PISA-Ergebnisse sind, losgebrochen. Es geht vor allem um den Anteil der leistungsschwachen Schüler (in PISA-Terminologie low performers). Die OECD hat dazu einen neuen Bericht mit genaueren Analysen vorgelegt. Die ganze Diskussion, die jetzt stattfindet, beruht auf zwei Tabellen aus diesem Bericht. Die […]