![\"\"](\"http:\/\/blogs.neuwirth.priv.at\/bildungundstatistik\/files\/2019\/12\/pisascores_00_18-2.png\")
<\/a><\/p>\nMathematik f\u00fcr 2000 und Naturwissenschaften f\u00fcr 2000 und 2003 sind nur als Punkte dargestellt, weil diese Disziplinen erst sp\u00e4ter als Hauptdom\u00e4ne analysiert wurden und die OECD diese Werte daher als nicht unmittelbar f\u00fcr Langfristvergleiche geeignet einstuft.<\/p>\n
Die deutlichste Ver\u00e4nderung im Vergleich zu 2015 ist die Verschlechterung in den Naturwissenschaften, die vor auf das Konto der Buben geht. Im Rahmen der Messgenauigkeit gaben sich die M\u00e4dchen verbessert oder sind gleich geblieben.<\/p>\n
Beim Lesen und in Mathematik ist der Gesamtscore im wesentlichen gleich geblieben. Allerdings ist der Unterschied zwischen Buben und M\u00e4dchen beim Lesen gr\u00f6\u00dfer geworden, dieM\u00e4dchen haben sich verbessert und die Buben haben sich verschlechtert. Bei Mathematik ist es umgekehrt, da haben sich die M\u00e4dchen verbessert un die Buben verschlechtert.<\/p>\n
Es scheint es sinnvoll, die aktuellen Daten genauer zu analysieren um diese Unterschiede erkl\u00e4ren und m\u00f6gliche Gr\u00fcnde finden zu k\u00f6nnen.<\/p>\n
Eine wichtige Anmerkung ist auch, dass die Tests bis 2012 mit Papier und Stift, 2015 und 2018 dann aber auf Computern durchgef\u00fchrt wurden.
\nEin Effekt war, dass in fast allen europ\u00e4ischen L\u00e4nder der Geschlechterunterschied beim Lesen geringer wurde.<\/p>\n
Was bedeuten die PISA-Score-Punkte eigentlich. Sie dienen dazu, den Anteil der Sch\u00fcler, der eine bestimmte Aufgabe l\u00f6st zu vergleichen.
\nNehmen wir an, eine Aufgabe wurde beim ersten Test vom 50% der Sch\u00fcler gel\u00f6st.
\nWenn dann der PISA-Score um 10 Punkte abnimmt, dan bedeutet das beim Lesen, dass um 3.2% weniger Sch\u00fcler (also nur 46.8%) der Sch\u00fcler diese Aufgabe l\u00f6sen k\u00f6nnen. Bei Mathematik bedeuten 10 Punkte weniger, dass der Anteil der Sch\u00fcler, die die Aufgabe l\u00f6sen k\u00f6nnen, um 2.8% abnimmt, und in den Naturwissenschaften
\nbedeuten 10 Punkte weniger, dass 2.7% weniger Sch\u00fcler die Aufgabe l\u00f6sen k\u00f6nnen.<\/p>\n
Nat\u00fcrlich ist das eine vereinfachte Beschreibung, tats\u00e4chlich werden die Berechnungen \u00fcber viele Aufgaben hinweg statistisch gemittelt.<\/p>\n
Die Daten<\/p>\n
Insgesamt: <\/p>\n