Es gibt eine vom Bildungsministerium angesto\u00dfene Diskussion dar\u00fcber, ob man die Ziffernnoten in den ersten drei Volksschulklassen abschaffen soll. Es gibt noch keinen Entwurf f\u00fcr einen entsprechenden Gesetzestext. Der Vorschlag ist also noch nicht bis ins Detail durchdacht.
\nZu bedenken – finde ich – ist da Folgendes:
\nLaut diesem Vorschlag gibts dann in der vierten Volksschulklasse Ziffernnnoten. Die Ziffernnoten dieser Klasse f\u00fchren zu ganz wichtigen Entscheidungen f\u00fcr das weitere Leben der betroffenen Kinder: von diesen Noten h\u00e4ngt ab, ob die Kinder die Unterstufe einer AHS besuchen d\u00fcrfen oder nicht.
\nGrundlage dieser Entscheidung ist das Halbjahreszeugnis. Das ist aus rechtlicher Sicht gar kein Zeugnis (es gibt kein Rechtsmittel dagegen), und es ist die erste zumindest halboffizielle Ziffernbenotung f\u00fcr alle Kinder.
\nDie Kinder werden also zur Halbzeit der vierten Klasse erstmals mit Ziffernnnoten beurteilt, und davon h\u00e4ngt ihre weiter Bildungskarriere ab.
\nSie wurden vorher niemals verpflichtend mit Ziffernnoten beurteilt. Sollte man da nicht vorher zumindest einmal schon mit Ziffernnoten beurteilt haben, damit Kinder und Eltern sich darauf einstellen k\u00f6nnen, was da auf sie zukommt, wenn es dann um eine Weichenstellung f\u00fcr das weitere Leben geht?
\nW\u00e4re es also nicht besser, Ziffernnoten „zum Drangew\u00f6hnen“ auch schon in der dritten Klasse zu vergeben?
\nNat\u00fcrlich ist auch eine Schule ohne Ziffernnoten denkbar. Aber solange die Entscheidung \u00fcber die AHS-Reife von Ziffernnoten abh\u00e4ngt scheint es mir schon ziemlich hart, diese Form der Beurteilung das erste Mal genau bei dieser extrem wichtigen Bildungsentscheidung einzusetzen, und noch dazu in einer Form, die den rechtlichen Spielraum der Eltern sehr eng h\u00e4lt.<\/p>\n
Anscheinend hat dieser Vorschlag noch Verbesserungspotential!<\/p>\n