{"id":1715,"date":"2016-02-04T01:09:29","date_gmt":"2016-02-04T00:09:29","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.neuwirth.priv.at\/bildungundstatistik\/?p=1715"},"modified":"2016-02-04T01:09:29","modified_gmt":"2016-02-04T00:09:29","slug":"tabellenkalkulation-und-mathematische-abstraktion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.neuwirth.priv.at\/bildungundstatistik\/2016\/02\/04\/tabellenkalkulation-und-mathematische-abstraktion\/","title":{"rendered":"Tabellenkalkulation und mathematische Abstraktion"},"content":{"rendered":"<p>Diesmal ist ein bisschen was \u201eh\u00e4rteres\u201c; n\u00e4mlich ein Artikel, den ich f\u00fcr eine Mathematik-Informatik-Didaktik-Zeitschrift geschrieben habe. Und noch dazu in Englisch. Also ist er eigentlich f\u00fcr ein Mathematiker-Fachpublikum bestimmt. Wenn ich etwas Didaktisches schreibe, dann bem\u00fche ich ich immer sehr, die Inhalte so verst\u00e4ndlich wie m\u00f6glich darzustellen, deswegen trau ich mich etwas.<\/p>\n<p>Dass ich so einen Artikel auch einer nichtfachlichen \u00d6ffentlichkeit anbiete ist ein Testballon. Deswegen sind R\u00fcckmeldungen f\u00fcr mich sehr wichtig. Also bitte kommentieren sie den Text.<\/p>\n<p>Auf die Idee, das zu ver\u00f6ffentlichen, bin ich gekommen, weil es auf twitter eine angeregte Diskussion dar\u00fcber gab, wem, wie und unter Betonung welcher Aspekte man Mathematik heutzutage vermitteln sollte. Ich habe da (in stark verk\u00fcrzter Form) den Abschnitt 3 dieses Artikels \u00fcber Tabellenkalkulation und mathematische Notation als Beispiel f\u00fcr etwas, das mir wichtig ist, gebracht.<\/p>\n<p>Also bitte: halten sie sich nicht zur\u00fcck, kommentieren sie den Artikel.<\/p>\n<p>In der Mathematik ist es \u00fcbrigens schon so, dass man nicht alles beim ersten mal lesen versteht. Wenn ihnen also manches beim ersten mal lesen unverst\u00e4ndlich ist und ihnen um die Zeit nicht zu schade ist, lesen sie es doch bitte ein zweites Mal.<\/p>\n<p>Und hier ist endlich das Link: <a href=\"http:\/\/www.neuwirth.priv.at\/forblogs\/SpreadsheetsAbstractionNeuwirth.pdf\">Spreadsheets as Tools for Constructing Mathematical Concepts<\/a><\/p>\n<div class=\"tweet_button109\" style=\"float: right; margin-left: 10px;\"><a href=\"http:\/\/twitter.com\/share\" rel=\"nofollow\" class=\"twitter-share-button\" data-url=\"https:\/\/blogs.neuwirth.priv.at\/bildungundstatistik\/2016\/02\/04\/tabellenkalkulation-und-mathematische-abstraktion\/\" data-text=\"Tabellenkalkulation und mathematische Abstraktion - Bildung und Statistik\" data-count=\"vertical\" data-lang=\"de\" data-via=\"neuwirthe\"  data-related=\"\"><\/a><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Diesmal ist ein bisschen was \u201eh\u00e4rteres\u201c; n\u00e4mlich ein Artikel, den ich f\u00fcr eine Mathematik-Informatik-Didaktik-Zeitschrift geschrieben habe. 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